ふたばぐみ
2026.03.06
保育室には、子どもたちが普段目にしている車や動物などの絵写真があります。
「ブップ～」と言いながらページをめくり、消防車のページでは、「あか！」と色の名前を言っていました。
ページを繰り返しめくっていると、この車の次にはこの車と見通しが立ちます。
そうなると、ページをめくると好きな車が出てくることに期待を持ち始めるので、めくる時の表情も変化しています。
ピンクのウレタン積み木の幅に合わせ、フェルト積み木を並べていますが、少しでもズレるとやり直し、「ここ！」という場所を見つけています。
積み木同士をぴったりとくっつき合わせることにこだわり、調整を繰り返していました。
物を並べるという遊びは、この時期に良く見られるので、並べる遊びができる遊具を多く準備しています。
氷結皿に１本ずつチェーンを入れています。
穴が開いている容器や溝があると、なんでも「入れてみたい」と思うのがこの時期の特徴です。
チェーンを丸めるようにし、皿に入る大きさにしています。
子どもたちが入る、入らないなど、試して遊び進められるよう、いろんな大きさの容器や素材を用意しています。
ハイハイをして階段をあがっていたので階段の上にお子さんが好きな玩具を置くと、一目散に階段をあがり手に取りました。
階段でハイハイする時は、平面よりも手や足の使い方も慎重で、一段一段、踏みしめてあがります。
ハイハイは身体のあらゆる筋力を育てる全身運動で、歩行する前段階の大切な動きなのです。
保育者は、興味のある玩具をお子さんから少し離れた場所に置いたり、引き遊具を使い、ハイハイを促すかかわりをしています。
